Genderblog

Fremde Freunde. Völkerfreundschaft zwischen Ideal und Wirklichkeit: Ein Interview mit Kathleen Heft über die Ausstellung

7. Mai 2026#VorOrt

Noch bis 7. Juni 2026 ist im Museum für Utopie und Alltag in Eisenhüttenstadt die Ausstellung „Fremde Freunde – Völkerfreundschaft zwischen Ideal und Wirklichkeit“ zu sehen. Mitbeteiligt ist Kathleen Heft, Kulturwissenschaftlerin an der Humboldt-Universität zu Berlin (ZtG/UB HU Berlin). Sie koordiniert am Fachinformationsdienst Sozial- und Kulturanthropologie das DFG-geförderte Projekt „EthnOA – Open Access in den …
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AlltagskulturDDRDekolonialisierungMigrationsgeschichteRassismus

Conjugating Motherhood: On the Grammar of a Paradigm

30. April 2026#Forschung

Paradigmi (Paradigms) is a multidisciplinary public festival hosted at the Palazzo Ducale in Genoa, Italy, now in its fourth edition, which brings together scholars, artists, and thinkers to examine the concepts that shape how we understand the world. When I was invited to speak there about motherhood – as a scholar working at the intersection …
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Die richtigen Methoden finden: Orientierung für Studierende der Gender Studies

16. April 2026#AusdemSeminarraum, #Forschung

Geschlecht, intersektionale Verflechtungen, soziale Ungleichheit, Wissen und Macht sind zentrale Themen der Gender Studies. Da diese Fragen viele gesellschaftliche Ebenen durchziehen, erfordern sie unterschiedliche wissenschaftliche Zugänge. Entsprechend verfolgt die Geschlechterforschung ihre Erkenntnisinteressen bewusst über disziplinäre Grenzen hinweg, verbindet Perspektiven aus verschiedenen wissenschaftlichen Traditionen und reflektiert zugleich das eigene Vorgehen wissenschaftstheoretisch. Methoden im Gender-Studies-Studium erlernen Diese …
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Feministische WissenschaftstheorieGender StudiesInter- und TransdisziplinaritätMethoden

Content Notes – Ein Werkstattbericht aus der AG Lehre

9. April 2026#AusdemSeminarraum, #VorOrt

Wie gehen wir (gerade) in den Gender Studies mit Lehrsituationen und -inhalten um, die emotional herausfordernd, verletzend, diskriminierend oder ausschließend wirken? Wie können trotz strukturell begrenzter Möglichkeiten sensiblere und diskriminierungskritische Lehr- und Lernräume geschaffen werden? Und welche Verantwortung tragen dabei Lehrende und Studierende? Im Wintersemester 2025/26 diskutierten Lehrende und Mitglieder der AG Lehre diese Fragen …
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AG LehreContent Notesdiskriminierungskritische LehreGender StudiesLehre

Ich frag für ´ne Kolleg*in. Der Mitmach-Podcast für Hochschullehrende

9. April 2026#AusdemSeminarraum, #Nachgefragt

Episode 1: Provokation in der Lehre Judith Schütze im Gespräch mit Therese Klapper und Isa Weber Transkript des Podcasts als PDF-Datei Kennt ihr das? Das Seminar läuft und doch stimmt etwas nicht! Eine Situation in der Lehre, die sich seltsam beklemmend und angespannt anfühlt, aber es ist schwer zu sagen, warum? In dieser Folge sprechen …
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Feministische Rechtsgeschichte als Gegenerzählung zu patriarchaler Geschichtsschreibung: Juristinnen in der DDR

2. April 2026#AusdemSeminarraum, #VorOrt

Noch bis 1977 waren Frauen in der Bundesrepublik auf die Erlaubnis ihres Ehemannes angewiesen, um arbeiten gehen zu dürfen. In der DDR hingegen hatten 90 % der erwerbsfähigen Frauen eine Anstellung. Besonders interessant dabei: Ostdeutsche Frauen arbeiteten in großen Zahlen in handwerklichen Berufen und anderen männerdominierten Branchen, darunter auch juristische Berufe. Im Jahr 1989 lag …
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The Trajectory of Women’s Resistance in Iran

19. Februar 2026#Forschung, #VorOrt

On 20 May 2021, a video went viral: a woman dancing, hair partially unveiled, in a Tehran metro station. Her body moved in fluid, defiant rhythm as commuters watched, some clapping, some staring in disbelief, some averting their gaze. Dancing publicly without a hijab is strictly forbidden for women in Iran, and yet in that …
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Contemporary IranGender and SpacePublic SpaceSpatial PoliticsWomen’s Resistance

Es ist doch schon alles da! Gender in MINT & More

12. Februar 2026#AusdemSeminarraum, #Forschung, #VorOrt

Was hat Gender mit Biologie, Chemie, Mathematik, Informatik oder Physik zu tun? Antworten darauf gaben wir am 18. Dezember 2025 beim Wissenschaftstag #4Gender Studies mit unseren Lehrunterstützungen aus Gendering MINT didaktisch-digital bei einem Lunch Talk im „Netzwerk Gute Lehre“ in Kooperation mit dem bologna.lab der HU Berlin. Da ist was für Studierende: Gendering MINT digital …
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Gendering MINT digitalkollegiale UnterstützungLehrunterstützungenWissenstransfer

Trans* und Inter* Studien und intersektionale Verflechtungen

5. Februar 2026#Forschung

Als Ergebnis jahrelanger aktivistischer Bemühungen trat im November 2024 das sog. ‚Selbstbestimmungsgesetz‘ in Kraft. Es vereinfacht den Prozess der Vornamens- und Personenstandsänderung, der zuvor unter dem ‚Transsexuellengesetz‘ langwierige, teure und erniedrigende Zwangsbegutachtungen und Gerichtsverfahren nötig gemacht hatte. Seither ist der Wechsel des Vornamens und des Geschlechtseintrags per eidesstattlicher Erklärung für Personen mit deutscher Staatsbürgerschaft möglich. …
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Inter* StudiesIntersektionalitätMachtkritische WissensproduktionTIN StudiesTrans* StudiesTransgender

Gegen den Backlash: Gender-Studies in Zeiten erstarkender rechter und antifeministischer Kräfte

22. Januar 2026#AusdemSeminarraum, #VorOrt

In einer Zeit, in der rechte Parteien erstarken und sich die politische Mitte ihnen zunehmend annähert, verändert sich das gesellschaftliche Klima spürbar. Dazu zählt die wachsende Salonfähigkeit von Misogynie und Queerfeindlichkeit in politischen und medialen Diskursen. Entwicklungen, mit denen sich insbesondere die Queer-Community, Frauen* sowie Menschen mit feministischen Überzeugungen konfrontiert sehen. Es kann entmutigend sein, …
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adolescenceAntifeminismusManosphereMentoringOnline-RadikalisierungRosa-Luxemburg-Stiftung